【名師名片】
中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，冰心散文獎(jiǎng)得主，中高考作文研究專家。代表作品有《陽(yáng)光》《月光》《父親的魚簍》《母親的柳籃》等，其中《深入草葉——讀惠特曼草葉集》入選蘇教版高中語(yǔ)文教材課件。
核心導(dǎo)讀
近日，由揚(yáng)州晚報(bào)與華夏銀行揚(yáng)州支行聯(lián)合主辦、北京雅思國(guó)際英語(yǔ)協(xié)辦的“華夏銀行杯”大型中高考公益講座第二場(chǎng)——“高考語(yǔ)文、作文命題分析”與讀者見面。講師們生動(dòng)的講述和有針對(duì)性的實(shí)用內(nèi)容，受到現(xiàn)場(chǎng)500多名考生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
【審題立意】
文章立意說(shuō)透兩面性
抓住熱點(diǎn)傳遞正能量
高考作文，總的來(lái)說(shuō)是寫“人與環(huán)境”。分開來(lái)講則包括三個(gè)環(huán)境：第一，人所生存的自然環(huán)境中正能量的與正在漸漸變得不美好的東西；第二，人所生存的社會(huì)環(huán)境中正能量的與正在漸漸變得不美好的東西；第三，人所生存的心靈環(huán)境中正能量的與正在漸漸變得不美好的東西。
其中前兩項(xiàng)，寫人與他人，或者人與他物，人與他事；第三項(xiàng)，寫人與自己的內(nèi)心。
高考作文要表達(dá)的就是人在面對(duì)以上三個(gè)環(huán)境時(shí)間的“對(duì)立與統(tǒng)一”。有時(shí)候，我們要表達(dá)的是對(duì)立，而有時(shí)候是統(tǒng)一，還有時(shí)候，我們要表達(dá)的卻是對(duì)立與統(tǒng)一兩個(gè)方面。這對(duì)審題提出了要求，即必須判斷出我們所要表達(dá)的觀點(diǎn)是單面的，還是雙面的。只有判斷準(zhǔn)確，才能不偏題，不離題。我們文章的最終指向是：呼喚真情，傳遞善意，表達(dá)美好，提供溫暖，煥發(fā)能量。
●北京暴雨、十面“霾”伏
剛才提到的第一項(xiàng)主要寫自然環(huán)境與我們緊密關(guān)聯(lián)之處。如北京暴雨、十面“霾”伏、雪災(zāi)等，面對(duì)這樣的題目，我們應(yīng)審清題意，在寫作中，不妨從這個(gè)角度思考：如何把這些正在漸漸變得不美好的東西“扭轉(zhuǎn)”過(guò)來(lái)，還給人們一個(gè)正能量的自然環(huán)境，還給后代一個(gè)綠水青山的生態(tài)家園，寫出我們的反思、愿望、行動(dòng)。這樣的文章，抓住了反思、愿望、行動(dòng)等環(huán)節(jié)。
●“杜甫、元芳、莫言”
第二項(xiàng)的內(nèi)容比較廣泛，如熱點(diǎn)人物和現(xiàn)象。今年的熱點(diǎn)人物是“杜甫、元芳、莫言”，“杜甫很忙”反映了兩點(diǎn)：一是人們開始關(guān)注起國(guó)學(xué)文化或說(shuō)傳統(tǒng)文化，二是人們的關(guān)注方式有著現(xiàn)代的“烙印”：調(diào)侃味十足，隨意性很強(qiáng)。那么，這種調(diào)侃本身究竟可取還是不可取？我們認(rèn)為，正確的看法是，調(diào)侃比不調(diào)侃好，因?yàn)檎{(diào)侃至少讓我們想起了杜甫，想起了國(guó)學(xué)，而不調(diào)侃可能會(huì)讓我們徹底遺忘我們國(guó)學(xué)的精粹。所以，“杜甫很忙”，反映了我們對(duì)古文化的一種現(xiàn)實(shí)追憶。雖然追憶的方式未必可取，但是其對(duì)國(guó)學(xué)文化價(jià)值的再現(xiàn)，無(wú)疑有著積極的意義。所以，杜甫也好，元芳也好，莫言也好，我們?cè)趯?duì)待這些熱點(diǎn)人物時(shí)，中肯的辦法是折衷評(píng)判，不偏不倚，說(shuō)透事情的“兩面性”。
●中國(guó)夢(mèng)、“中國(guó)式現(xiàn)象”、正能量
熱點(diǎn)現(xiàn)象歷來(lái)是考試的熱門預(yù)選題，但是，很少有考試正好考中熱點(diǎn)?；仡櫼幌陆鼇?lái)熱點(diǎn)現(xiàn)象。美麗中國(guó)、中國(guó)夢(mèng)、“中國(guó)式現(xiàn)象”、正能量，等等。這些文章怎么寫？美麗中國(guó)，我們可以這么寫：美麗中國(guó)，才是我們?cè)娨獾募?；中?guó)夢(mèng)，你我共同的夢(mèng)；中國(guó)式現(xiàn)象（下水道堵塞，公共場(chǎng)所亂丟垃圾等等）：亂象與積極因子總是相互交叉，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的螺旋上升。如果不這么寫，我們很難完成這篇文章。正能量，我們可以這么寫：做一個(gè)傳遞正能量的使者。 <2013年高考作文素材：中國(guó)夢(mèng)作文如何寫>
【作文評(píng)分】
高考判分分六等級(jí)
切題立意最為重要
下面著重講2012年高考作文題目“憂與愛”的評(píng)分。首先講判分原則。判分須堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力。要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。符合文體要求，是指符合考生選定的文體要求。
其次是判分等級(jí)。一類卷63分以上；二類卷56一62分；三類卷49~55分；四類卷42一48分；五類卷28一41分；六類卷27分以下。
還有下面幾點(diǎn)說(shuō)明。一是關(guān)于“切題”。所寫內(nèi)容為“憂與愛”兩者間合乎情理之關(guān)系者，視為切題。所寫內(nèi)容雖涉及“憂與愛”之關(guān)系，但在情理上顯得牽強(qiáng)的；或在“憂與愛”關(guān)系中側(cè)重于某一方面，另一方面也有所關(guān)聯(lián)的，視為基本切題。所寫內(nèi)容完全不涉及“憂與愛”兩者關(guān)系，或簡(jiǎn)單地把“憂與愛”整體打包且與題目沒有任何關(guān)系的，均視為不切題。
二是關(guān)于“立意”。議論文能就“憂與愛”兩者關(guān)系，分析推導(dǎo)出新穎而獨(dú)特的觀點(diǎn)；記敘文能借助生動(dòng)的故事、個(gè)性化的人物形象，演繹出“憂與愛”的深刻意蘊(yùn)，應(yīng)視為立意深刻和獨(dú)到。
三是關(guān)于“表達(dá)”。作文評(píng)分一定要注重“語(yǔ)文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎者，凡前言不搭后語(yǔ)、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯(cuò)別字病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接進(jìn)入六類卷。
四是關(guān)于“文體”。文體不倫不類，視為五類卷；文體不倫不類，且語(yǔ)文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5分為止。
【寫作提醒】
寫作加分項(xiàng)不能少
避免“蒙、急、庸”
導(dǎo)致作文高分出現(xiàn)的情況有：寫新，但不要走題（指文章立意）；寫活，但是不要浮泛（指寫作文采）；寫深，但是不要偏激（指主題層面）；寫“殊”，但是不要造作（指鮮明個(gè)性）。這四項(xiàng)中，每一項(xiàng)都是高考作文加分項(xiàng)，每項(xiàng)加分分值為7-10分。只要用心寫好，作文加分就絕對(duì)沒有問(wèn)題。
而導(dǎo)致作文最低分出現(xiàn)的情況有：忌“見題死”（有人一見到題目就蒙了，其實(shí)，打開思路一定能找到突破口）；忌“下筆急”（這樣容易造成審題不清，容易偏題、走題）；忌“開篇庸”（開頭一定要出彩，平淡無(wú)味的開頭，會(huì)讓作文得分不高）；忌“溫吞水”（不用寫作技巧，不用修辭手法，會(huì)讓文章缺失亮點(diǎn)）。
【作文押題】
“材料、話題”仍可能考
多倡導(dǎo)真善美人生理念
江蘇作文題目的特點(diǎn)：首先題目穩(wěn)定，沒有大起大落，這與江蘇作為一個(gè)文化大省的地位密切相關(guān)，與江蘇平原廣布的地貌有關(guān)，這也與出題者的心態(tài)相關(guān)。總體上來(lái)說(shuō)，近5年的作文題，以2011年較難，其他年份都比較適度。其次是倡導(dǎo)真善美的人生理念，如2009年的《品味時(shí)尚》、2010年的《倡導(dǎo)綠色生活》就是典型的代表。再次，江蘇的題目，看起來(lái)容易，但如想得高分需認(rèn)真審核，理清題目表象后面隱藏的深意，如《憂與愛》。
直接押題目“不靠譜”，但我們可押作文考試題型。
第1類：核心類——直接反映真善美，指向內(nèi)心溫暖的存貯與展示。
第2類：反映并思辨多面性，比如說(shuō)一個(gè)事件、一個(gè)問(wèn)題折射的多面，或者相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)事物，例如“陽(yáng)光與花草”等等。
第3類：可展開進(jìn)行思想的名詞或者可以作為多性詞的詞，以及它們的組合：例如“夢(mèng)”、“醒悟”、“行動(dòng)的力量”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”等類似形式的題目。
預(yù)測(cè)今年作文審題難度系數(shù)：0.6至0.7之間。平時(shí)做過(guò)的題目，與考試相差不會(huì)大。請(qǐng)大家放下?lián)?，輕松準(zhǔn)備一些考試必備的材料。
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