當(dāng)下，手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備極為發(fā)達(dá)，電話、短信、QQ、微信等通信方式高效又便捷。

　　在此背景下，書信，這一傳統(tǒng)信息交流和傳遞的方式，早已淡出人們視線，很多人早已不再寫信。

　　而像90后、00后成長起來的一代，更是對書信很陌生，有的或許連聽都沒聽說過。至于如何寫信、寄信，更是知之甚少或根本不知。

　　前不久，鄭州百年農(nóng)工子弟職業(yè)學(xué)校（省團(tuán)校的公益學(xué)校）的老師給學(xué)生們上了一堂特別的課，內(nèi)容就是教學(xué)生如何給家人們寫封信。

　　在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們長這么大，第一次寫下并寄出了這封家書。父母們看了，感動地淚流滿面。而父母給孩子們的回信和反饋，孩子們也感動地淚光盈盈。

　　▇感動：叛逆、內(nèi)向?qū)W生的一封家書，父母看后“淚流滿面”

　　前不久，鄭州豐產(chǎn)路上的鄭州百年農(nóng)工子弟職業(yè)學(xué)校，學(xué)前3個班級的65名學(xué)生，都學(xué)著給父母寫了一封信。

　　這些學(xué)生大都來自省內(nèi)各地農(nóng)村，大都是00后，父母有的在外省打工，有的在老家務(wù)農(nóng)。他們來鄭州求學(xué)，和父母相隔甚遠(yuǎn)，有的幾個月也見不了一面。

　　小娟（化名），來自漯河臨潁。因家庭原因，母親現(xiàn)在只身一人在外省打工。小娟說，她已經(jīng)很久沒見過媽媽了，這封信，是寫給日思夜念的媽媽的。

　　信寫出后，令她沒有想到的是，媽媽竟然給她回了一封親筆信。

　　“心愛的寶貝兒，看到你的來信，媽媽是淚流滿面，難以自控，你說你成長了很多，學(xué)會了勇敢，我很欣慰。媽媽離開這半年，也是痛苦的折磨。對不起女兒，媽在這里給你道歉，原諒媽媽吧。你在校的努力和懂事，是對老師最好的回報(bào)。天涼注意保暖，早晚注意合理飲食。愛你的媽媽……”

　　小娟說，當(dāng)收到母親這封回信時，她特別激動。她一字一句讀完了信，字里行間，媽媽對她的歉疚、關(guān)心、鼓勵和愛，令她淚光盈盈。

　　霍夢翔的這封信，是寫給爸爸的。因?yàn)榘职挚倫鄢闊?，現(xiàn)在咳嗽特別厲害，信中，他除了對父母的思念，還希望爸爸能戒煙。

　　劉根的信是寫給媽媽的，因?yàn)橐郧安欢?，總愛惹媽媽生氣，之前?nèi)向的他，一致沒有當(dāng)面向媽媽表達(dá)過什么，信里，他除了給媽媽道歉之外，還叮囑身體不好的媽媽一定要注意身體。

　　來自新鄉(xiāng)延津的袁招雨說，她此前學(xué)習(xí)成績不好，曾在初中畢業(yè)后輟學(xué)一年，期間，她心情不好，脾氣也差，經(jīng)常沖父母發(fā)脾氣。來鄭州上學(xué)后，她想了很多，覺得很對不起爸媽。信中，她向爸媽道了歉。

　　來自南陽南召的小莉（化名），是單親家庭，和爸爸一起生活。她高中上一年后便輟學(xué)打工，那時不懂事的她，脾氣暴躁，經(jīng)常和爸爸吵架。父女關(guān)系一直不好。在此次寫給爸爸的信中，她說以前太叛逆，希望爸爸能原諒，也希望爸爸也改變一下壞脾氣。

　　同學(xué)們將信寄出后，很多家長看后，都感動地哭了。

　　▇驚訝：那么多的學(xué)生，無一人會寫信封

　　給學(xué)生們上這堂課的老師叫郭明真。她說，教孩子們寫書信，其實(shí)是開學(xué)之初，學(xué)校就定好的教學(xué)大綱，被列在了應(yīng)用文寫作普通書信這一單元。

　　當(dāng)時，她教這堂課時，給每個學(xué)生都發(fā)了信紙，當(dāng)教了孩子們?nèi)绾螌懶胖?，給孩子們布置了課后作業(yè)，題目是：“致親人的一封信。”

　　她批改學(xué)生的這份作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，在致家人的這封信中，平時不敢對家長說“我愛你”的，在信里卻敢于表達(dá)了；之前做錯事沒有勇氣承認(rèn)的，在信中卻大膽說對不起了等等。內(nèi)容都是發(fā)生在他們自己身上的事，寫的都很質(zhì)樸、感人。

　　為此，她當(dāng)即便生出一個想法，信既然是寫給家人的，干脆讓他們寄給親人看看多好。

　　“這對孩子的成長來說，太難能可貴了?！惫髡嬲f，她向同學(xué)們講出這一提議后，剛開始僅有10多名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，才順利將信寄出。而全班近70名學(xué)生，很多遲遲沒寄。原因是他們沒有一個知道咋寫信封，有的甚至不知道該去哪寄、如何寄。有的學(xué)生甚至?xí)?，這些信能否寄到省外去？

　　為此，在學(xué)校的辦公例會上，郭明真說出了這一事情，學(xué)校得知后很重視，立即表示由學(xué)校統(tǒng)一買信封、郵票，指導(dǎo)孩子們一起將信件寄出。

　　很快，收到信件的孩子家長們，要么經(jīng)電話回饋，要么給孩子們寫了回信。孩子們當(dāng)收到家長的回饋信息后，都特別激動、開心，很多孩子說起這個事，有的聲音哽咽，有的直接感動地哭了。

　　“我一下子感覺到，通過寫信寄信的方式，孩子和家長有了一個很好的情感溝通和互動，這對孩子心靈的觸動很大?！惫髡嬲f，仿佛一下把彼此緊閉的心門完全打開，這對孩子的成長特別有幫助。

　　▇感受：通訊發(fā)達(dá)的當(dāng)下，書信仍有其獨(dú)特魅力

　　郭明真老師是50后，她說，上世紀(jì)70年代末，通訊還不發(fā)達(dá)，交通也不方便，那時在鄭州讀大學(xué)的她，和當(dāng)時在許昌的父母一直是通過寫信交流。

　　那時，她每給家人寫一封信，身為知識分子的父親，都會給她回寫一封。

　　那段人生經(jīng)歷，她很難忘?，F(xiàn)在這些信件，她還一直保存著，是她一生的寶貴財(cái)富。

　　在她的記憶中，約在2000年后，父母也都故去，她也沒再過多的寫過信。只是偶爾，會給遠(yuǎn)在國外的一個叔父寫上一封。

　　即便是在通訊這么發(fā)達(dá)的當(dāng)下，郭明真說，她給國外的叔父表達(dá)問候，還是以傳統(tǒng)的書信為主，因?yàn)樵谒磥?，書信還是更能表達(dá)出來一種發(fā)自內(nèi)心深處的情感。

　　關(guān)于寫信和寄信，昨日，大河報(bào)記者特意來到位于鄭州市經(jīng)二路和豐產(chǎn)路交叉口附近的一郵政網(wǎng)點(diǎn)。??

　　該郵政網(wǎng)點(diǎn)的郵寄業(yè)務(wù)正常營業(yè)。玻璃柜臺內(nèi)，擺放著各種圖案精美、大小不一的主題信封和各種精致的郵票。

　　當(dāng)值的一工作人員說，目前寄信的還有，但個人寄信的倒是很少見，大多是一些單位集體郵寄一些信件。

　　“現(xiàn)在外出旅行時，不還有人專門給親朋好友寄明信片的嘛。那種寫信寄信的味道和感覺，是和其他方式完全不一樣的?！彼f。

　　▇聲音：書信的淡出應(yīng)理性看待，但它的存在價(jià)值無可替代

　　郭明真說，我國早就有鴻雁傳書的歷史典故。以前的書信，離不開筆墨紙硯等文房四寶，寫信其實(shí)可以考量出一個人的書法水平，一手好字，一腔熱情洋溢的信，讓人有種見字如面的感覺，十分美好。書信其實(shí)承載了我國的一種傳統(tǒng)文化，即便在當(dāng)下，也有其存在的價(jià)值和意義。

　　對于書信這一形式在當(dāng)下社會中的淡出，中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長兼秘書長陳福民認(rèn)為，應(yīng)該理性和多角度多層面看待這一問題。在我國社會經(jīng)濟(jì)生活以及技術(shù)不發(fā)達(dá)的古典時代，因?yàn)闀r間和空間的高度限制，導(dǎo)致路途的遙遠(yuǎn)，交通工具的不便捷，為了滿足人與人之間交流溝通需求，便產(chǎn)生了書信這一精神生活形式。我們可以在一個特殊的意義上將其視為農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物。在此背景之下，我國曾經(jīng)是一個書信大國，書信不僅有其使用價(jià)值，也更有其深厚的社會文化價(jià)值。然而任何事物都不是永恒不變的，社會發(fā)展中的每一次技術(shù)革命與工具革命，都會帶來一批產(chǎn)業(yè)與舊工具的衰敗甚至消亡。書信的淡出，也正是在這種工業(yè)革命后工業(yè)革命時代發(fā)展下出現(xiàn)的必然現(xiàn)象。

　　有關(guān)這個問題，陳福民說，在網(wǎng)絡(luò)流行之前，書信是人們很重要的精神生活方式之一，那時的書信往還，除了具備類似“報(bào)平安、勿念”之類的實(shí)際功用之外，還有學(xué)術(shù)方面的交流、情感的溝通以及戀人之間的傳情達(dá)意等精神層面的交流。書信是一種成熟的精神層面的生活形式之一，背后其實(shí)是承載了人們復(fù)雜的情感。相對說來，書信曾經(jīng)是一種復(fù)雜而高級的精神生活。而現(xiàn)如今的QQ、微信等通訊形式，只能說是一種簡陋的交流形式，這些形式雖然直接便捷，但它們在表達(dá)和抒發(fā)情感上，和書信效果有所不同，它們難以承載豐富復(fù)雜的精神內(nèi)容。書信的淡出在這個方面是一個遺憾的缺失。但我們?nèi)匀粦?yīng)理性愉快地接受和看待這一現(xiàn)象。同時讓他所憂慮的是，在書信淡出人類日常生活之后，人們那種正常而復(fù)雜的情感表達(dá)需求并未終結(jié)，而是一直存在的，我們該如何安放這份復(fù)雜情感？作為科技發(fā)達(dá)社會的現(xiàn)代人，我們是否還具備過一種復(fù)雜精神生活的能力？這是需要所有現(xiàn)代人都共同面對和承擔(dān)的。

　　鄭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家委員會專家、原鄭州作家協(xié)會副主席趙富海認(rèn)為，現(xiàn)代通訊工具發(fā)達(dá)后，“烽火連三月，家書抵萬金”的時代便一去不復(fù)返了。但人們的閱讀，不能缺少，人的知識還是要回到書架上。因此，他認(rèn)為書信這種形式還是不能缺失的。書信的形式，更多的是一個思考的過程，抒情表意會更為充分。比如，寫到情緒激動處，或許會潸然淚下，淚珠或會滴到紙上，這種沉甸甸的情感以及一些很有意趣的文字，是現(xiàn)代的微信、QQ表達(dá)不了的。因此，他認(rèn)為書信的存在價(jià)值，是其他現(xiàn)代通信方式取代不了的。

　　大河報(bào)·大河客戶端記者寧田甜文 平偉攝影