孩子能否入學(xué)，不僅要看年齡，還要看孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、理解能力等因素
一位長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)的老師稱，學(xué)習(xí)、綜合能力處于“弱勢(shì)”的，多是年齡偏小的孩子
孩子認(rèn)識(shí)漢字、會(huì)背唐詩(shī)、會(huì)做算術(shù)題是家長(zhǎng)提前強(qiáng)化培訓(xùn)的“泡沫優(yōu)勢(shì)”
家長(zhǎng)應(yīng)從視聽知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備、神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展等“入學(xué)成熟水平”判斷孩子能否入學(xué)
認(rèn)識(shí)上百個(gè)漢字，會(huì)做20以內(nèi)加減法，會(huì)背很多唐詩(shī)，李先生覺(jué)得孩子很聰明，提前一年上小學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題。于是，李先生托關(guān)系走后門，千方百計(jì)把孩子送入學(xué)校，開學(xué)不到兩個(gè)月，李先生就后悔了：班上男孩嫌他兒子小，不跟他玩，有的還欺負(fù)他，兒子只好每天跟女生一起玩。不過(guò)，在老師看來(lái)，判定孩子能否入學(xué)，年齡只是參考，是否適宜入學(xué)還要看“入學(xué)成熟水平”。
案例
男生欺負(fù)他，兒子喜歡跟女生玩
李先生的兒子小虎2006年11月生，小學(xué)入學(xué)時(shí)，他離學(xué)校規(guī)定的入學(xué)年齡6歲半差一大截。
不過(guò)，李先生覺(jué)得，兒子聰明，上小學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題：數(shù)數(shù)能數(shù)到100，會(huì)算20以內(nèi)加減法，認(rèn)識(shí)上百個(gè)漢字，還能背很多唐詩(shī)。
“早上一年，節(jié)約時(shí)間成本，讓孩子早成才。”一開始李先生很堅(jiān)持自己的想法，于是四處托人找關(guān)系，今年9月終于如愿將兒子送進(jìn)了小學(xué)。
剛開學(xué)不久，他就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：兒子上課很難集中注意力，別的小朋友在聽老師講課，小虎卻若無(wú)其事地站起來(lái)東張西望，老師說(shuō)的東西他總記不住。與班上同學(xué)比起來(lái)，小虎年齡確實(shí)有點(diǎn)小，個(gè)頭也比其他孩子矮半頭，比班上年齡最大的孩子小了1歲7個(gè)月。
不過(guò)，李先生相信等孩子慢慢適應(yīng)了小學(xué)生活，一切就會(huì)好起來(lái)。
有幾次，他在學(xué)校門口往里看，發(fā)現(xiàn)班上課外活動(dòng)時(shí)，小虎不跟男生一起玩，而是跟女生一起玩跳皮筋、踢毽子，而且兒子皮筋跳得比有些女孩都好。問(wèn)起原因，兒子說(shuō)班上男生嫌他小不跟他玩，有的還欺負(fù)他，他只好跟女生一塊玩。
“真擔(dān)心和女孩玩的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子性格變得柔弱，對(duì)以后成長(zhǎng)不利?！崩钕壬芎蠡诋?dāng)初把孩子送進(jìn)學(xué)校時(shí)，沒(méi)考慮年齡對(duì)孩子的影響。
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