近日，有傳言稱(chēng)重慶育才中學(xué)“違規(guī)增設(shè)考核項(xiàng)目、拒為公招教師安排崗位”。昨天下午，該校回應(yīng)稱(chēng)，所謂“考核”實(shí)為入職前的定崗面試。涉事教師在未與學(xué)校溝通的情況下，拒絕參加這一考核，導(dǎo)致校方無(wú)法為其分配具體工作。目前，全部3名涉事教師中，除一人無(wú)法聯(lián)系到外，另外兩人均已正常安排工作。

　　無(wú)編制教師參加“公招”考試獲“轉(zhuǎn)正”

　　畢業(yè)多年后，陳默（化名）覺(jué)得，自己的工作終于步入了“正軌”。

　　此前，師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的陳默在一所中學(xué)擔(dān)任聘任制教師，沒(méi)有編制，收入一般。去年年底，她參加了重慶市九龍坡區(qū)教師公開(kāi)招聘考試，希望借此“轉(zhuǎn)正”。

　　新京報(bào)記者看到，重慶市九龍坡區(qū)的教師招聘公告中稱(chēng)，今年，全區(qū)擬招聘事業(yè)編制教師106名，招聘在2016年2至3月開(kāi)始，參考人員需經(jīng)過(guò)考試考核、體檢、考察、公示等環(huán)節(jié)。

　　筆試、面試一切順利，在通過(guò)了體檢和考察等環(huán)節(jié)后，陳默如愿以?xún)斒盏搅擞芍貞c市九龍坡區(qū)人力資源和社會(huì)保障局出具的《人才引進(jìn)商調(diào)函》。函件中稱(chēng)，九龍坡區(qū)擬商調(diào)陳默“到我處育才中學(xué)工作”。

　　懷疑學(xué)校違規(guī) 教師離場(chǎng)拒絕考核

　　今年8月11日，陳默收到了育才中學(xué)校方發(fā)來(lái)的短信，要求其于8月23日上午，到學(xué)校參加會(huì)議。在這次的會(huì)議上，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)，由于學(xué)校除重慶主城的小區(qū)外，在江津區(qū)和貴州習(xí)水另有兩個(gè)校區(qū)，幾位擬聘用老師可能會(huì)被分配至其他校區(qū)，但尚無(wú)具體安排。

　　此前，有媒體報(bào)道稱(chēng)，育才中學(xué)校長(zhǎng)助理鄧玉洪在會(huì)上表示，“如果去習(xí)水，3年后能調(diào)回本部；但如果現(xiàn)在不去習(xí)水，以后也會(huì)去?！倍戮﹫?bào)記者了解到，幾位擬聘用教師中，幾乎無(wú)人愿意主動(dòng)去習(xí)水校區(qū)。

　　8月28日，陳默再次收到育才中學(xué)發(fā)來(lái)的短信，通知其于8月29日11時(shí)30分，到學(xué)校參加會(huì)議。會(huì)議上，校方突然提出要進(jìn)行考核，內(nèi)容是1分鐘自我介紹以及10分鐘的試講。

　　為什么通過(guò)了公開(kāi)招聘，還要進(jìn)行考核？在陳默看來(lái)，九龍坡區(qū)的招聘簡(jiǎn)章中，并無(wú)這一環(huán)節(jié)，因此學(xué)校此次面試涉嫌違規(guī)。她和另外兩名擬聘用教師當(dāng)場(chǎng)予以了拒絕，并離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。

　　回應(yīng)

　　校方：考核系定崗面試 遭誤讀

　　當(dāng)?shù)亟涛Q(chēng)學(xué)校無(wú)權(quán)拒收

　　新京報(bào)記者獲悉，3名擬聘用教師曾來(lái)到九龍坡區(qū)人社局，向其反映育才中學(xué)“違規(guī)增設(shè)考核項(xiàng)目”。據(jù)媒體報(bào)道稱(chēng)，人社局一位蔣姓副局長(zhǎng)曾經(jīng)出示了一份文件稱(chēng)，育才中學(xué)發(fā)布公文，表示無(wú)法為其安排工作。

　　昨日下午，新京報(bào)記者從育才中學(xué)一名工作人員處確認(rèn)，該份文件屬實(shí)。

　　通過(guò)了事業(yè)單位招考，為何無(wú)法安排工作？在陳默看來(lái)，同一批擬聘用教師中，原育才中學(xué)的代課教師均已正常轉(zhuǎn)檔案，并分配工作，校方此舉，對(duì)“外來(lái)者”不公。此外，她懷疑，學(xué)校的這一安排，與其未主動(dòng)提出赴貴州習(xí)水校區(qū)有關(guān)。

　　對(duì)此，九龍坡區(qū)教委、人社等部門(mén)曾向這些擬聘用教師回復(fù)稱(chēng)，在通過(guò)了事業(yè)單位公開(kāi)招考后，他們已經(jīng)是事業(yè)編制內(nèi)人員，由財(cái)政供養(yǎng)，學(xué)校無(wú)權(quán)拒收。

　　學(xué)校表示考核是分配具體年級(jí)的參考

　　昨天下午，就陳默的質(zhì)疑，育才中學(xué)一名負(fù)責(zé)對(duì)外發(fā)布的工作人員向新京報(bào)記者一一回應(yīng)，否認(rèn)學(xué)校存在違規(guī)現(xiàn)象，稱(chēng)學(xué)校的做法遭到了誤讀。他表示，是否赴習(xí)水校區(qū)，需征得教師本人同意，并非強(qiáng)制推行，也與其后的教學(xué)安排無(wú)關(guān)。

　　該名工作人員稱(chēng)，陳默拒絕參加的所謂“考核”，實(shí)際上是一場(chǎng)入職前的定崗面試，作為分配具體年級(jí)的參考。“很多年下來(lái)都是這樣，新教師都要參加這場(chǎng)面試，不然不好根據(jù)實(shí)際情況分配教學(xué)工作，也對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任?！边@名工作人員表示，陳默及另外兩人離開(kāi)會(huì)場(chǎng)后，學(xué)校先后通過(guò)電話、短信等方式提醒其返回，但均未得到回應(yīng)。

　　在他看來(lái)，由于陳默和另外兩名擬聘用教師拒絕參加考核，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法掌握其授課情況，進(jìn)而無(wú)法為其分配工作。

　　新京報(bào)記者了解到，事件發(fā)生后，九龍坡區(qū)教委聯(lián)系3名當(dāng)事教師，除一人電話無(wú)人接聽(tīng)外，另外兩人已于昨日下午與育才中學(xué)完成對(duì)接，并根據(jù)實(shí)際情況作出教學(xué)安排。

　　新京報(bào)記者 王煜