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五千居民必須配建一所小學(xué) 學(xué)生經(jīng)費按實際人數(shù)撥付
  • 2013年05月29日 08:51

  • 來源:東方今報

  “欠學(xué)?!?、“大班額”、“缺老師”,這幾乎成了我省中小學(xué)生家長們口中的“三字經(jīng)”。如何保證我省義務(wù)教育實施?昨天,省十二屆人大常委會第二次會議審議了《河南省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法(修訂草案)》。修訂草案規(guī)定,新城規(guī)劃,每5000名居民必須配建1所小學(xué),1萬名居民配建1所中學(xué);中小學(xué)生經(jīng)費要按“人頭”撥付。

  □東方今報記者 劉長征 高冬麗/文  沈翔/圖

  中小學(xué)配建要做到“三同時”

  為讓孩子能在鄭州上小學(xué),來自許昌的張利民在鄭州買了一套房,可讓他郁悶的是,孩子依然不能像其他孩子一樣入學(xué)。

  “小區(qū)沒有按規(guī)定建學(xué)校,我們要上別的學(xué)校,得多交錢?!睆埨窈軣o奈,只能再借錢幫孩子交了高價的擇校費。其實,不少鄭州市民都有同樣的遭遇,因為開發(fā)商不按規(guī)定建學(xué)校,業(yè)主子女上學(xué)成了大難題。

  根據(jù)規(guī)劃,“十二五”期間,鄭州市市區(qū)將建設(shè)中小學(xué)校142所,平均每年建設(shè)30所。怎么防止學(xué)校建設(shè)再次“欠賬”?修訂草案規(guī)定,在城市新區(qū)規(guī)劃中,必須同步編制學(xué)校專項規(guī)劃,而且城鄉(xiāng)新建居民區(qū)或舊城改造時,配建學(xué)校必須與居民區(qū)達(dá)到規(guī)劃、建設(shè)、交付使用“三同時”。

  比如,新建5000名居民以上規(guī)模的住宅區(qū),應(yīng)當(dāng)配套一所小學(xué),1萬名居民以上規(guī)模的住宅區(qū),應(yīng)當(dāng)配建一所初中。學(xué)校的建設(shè)用地由當(dāng)?shù)卣畡潛?,建設(shè)資金由省轄市、縣(市、區(qū))政府保障。

  學(xué)生經(jīng)費按實際人數(shù)撥付

  我省部分地方政府一般是按班級數(shù)而不是按學(xué)生實有人數(shù)撥付生均經(jīng)費,但實際上,不少班級的學(xué)生數(shù)量超出標(biāo)準(zhǔn)班額,撥付的經(jīng)費不能滿足實際需要。在一些農(nóng)村地區(qū)、庫區(qū)的小學(xué)和教學(xué)點,由于學(xué)生人數(shù)少,撥付的經(jīng)費也過少。

  為此,修訂草案特別增加一項內(nèi)容:學(xué)生人均公用經(jīng)費,應(yīng)當(dāng)按照在校實有學(xué)生人數(shù)及時撥付。而對學(xué)生規(guī)模不足百人的農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點,按照100人核定公用經(jīng)費,保證教學(xué)活動正常進(jìn)行。

  教師編制據(jù)實每年調(diào)整

  近幾年,鄭州市內(nèi)各區(qū)年年都招聘教師,但由于編制太少,教育部門分配給各校的教師仍然不夠用。

  “按照規(guī)定,我們學(xué)校應(yīng)該有80名老師,可目前在編的只有60個,剩下的20個都是學(xué)校聘用的?!编嵵菔泄艹菂^(qū)一所小學(xué)負(fù)責(zé)人說。

  為解決“缺老師”的問題,修訂草案規(guī)定,定期核定教師編制,每5年至少核定一次。當(dāng)?shù)卣畬幹苾?nèi)的教師實行動態(tài)管理,根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生變動情況,每年調(diào)整一次。任何單位不得占用、挪用教師編制,不得安排教師從事與教學(xué)無關(guān)的工作。

  同時,修訂草案規(guī)定,省政府應(yīng)當(dāng)按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核定城鄉(xiāng)教師編制。

  加強“鄭漂”學(xué)生心理指導(dǎo)

  一項調(diào)查結(jié)果顯示,在700名被調(diào)查的“鄭漂”學(xué)生中,有23%的人感到孤獨,還有孩子寫到“不愿在城里受氣”,寧愿回家過窮苦的生活,也不愿在城市里經(jīng)受心靈上的折磨。  修訂草案關(guān)注到了義務(wù)教育階段對學(xué)生心理教育、咨詢的內(nèi)容,其中規(guī)定城市中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對接受的非本地戶籍中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理上的指導(dǎo),幫助其適應(yīng)城市教育環(huán)境?! 《r(nóng)村中小學(xué)校也要定期與留守學(xué)生父母溝通,派人指導(dǎo)留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理上遇到的問題。

責(zé)編:張靜潔
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