焦海洋 繪
“國家給的4塊錢補助要全部用于食材的購買，但食材運輸、加工過程中所產生的費用應該由誰支付呢？”四川長寧縣銅鼓中心校校長張永中告訴記者，他所在的學校有兩個校點、877名學生，每天營養(yǎng)餐加工運輸過程中所產生的人工費、燃料費、運輸費等費用都要從學校公用經費中支出，給學校財務造成巨大壓力。
張永中所在學校營養(yǎng)餐的額外費用只是鄉(xiāng)村學校中學校額外開支的其中之一，寄宿生管理費、校車管理服務費、災后重建校的養(yǎng)護費、鄉(xiāng)村民辦園的改建費，等等，“幾乎所有費用都要從公用經費里面支出”。在一些鄉(xiāng)村學校，辦學經費90%的來源要靠公用經費的撥付，辦學規(guī)模較大的學校，情況還稍微好一點，要是小規(guī)模鄉(xiāng)村學校，公用經費“都不夠日常支出”。中國教育報記者在多地采訪中發(fā)現，不少鄉(xiāng)村學校的發(fā)展前景被“錢”所困，從下面7個故事可一窺究竟。
為了節(jié)約成本，教室里光線暗也不開燈
近日，記者走進四川省北川縣擂鼓鎮(zhèn)一所學校采訪，這所學校是災后重建的新學校，建筑大氣、寬敞，環(huán)境優(yōu)美，不過當記者走進一間教室時卻發(fā)現，屋子里光線較暗，屋頂的燈卻并沒有打開。
一問原因，校長為難地說：“學校運行成本太高，不敢開燈。”
原來，災后重建的新學校都按高標準配置，每間教室有9根熒光燈，電子白板等現代教育設備一應俱全，旱廁也改為水廁，食堂燃料也一改以往的煤炭為天然氣……然而，這一切的代價是學校需要支付的成本大幅增加。
這位校長算了一筆賬。每年，政府部門撥付給學校的辦公經費約30萬元，但僅水費、電費和燃氣費一項開支就超過10萬元?！皩W校要正常運轉，還有很多需要花錢的地方，比如安排教師培訓、辦公消耗用品的添置，設施設備的維修加固等?！边@位校長無奈地說，為了節(jié)約成本，能不開的燈就不開，能不用的電子設備就不用了。
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